Аракелова александра олеговна биография
Научная тема: «ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА: ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РАЗВИТИЯ»
Специальность: 17.00.02
Год: 2012
Отрасль науки: Искусствоведение
Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
- осуществлен ретроспективный анализ процессов становления и развития российского музыкального образования в период конца XIX - XXI веков;
- раскрыты причины и следствия системного кризиса в области музыкального образования;
- научно обоснован механизм решения проблем сохранения, упрочения и дальнейшего развития отечественной системы музыкального образования в виде комплекса мер, осуществляемых на федеральном, региональном, муниципальном, а также государственно-общественном уровнях;
- на методологическом уровне раскрыто впервые используемое понятие «предпрофессиональной подготовки» как специфической ориентации начального музыкального образования в школах искусств на полноценное понимание музыки и овладение базовыми навыками и знаниями, необходимыми в различных видах музыкально-творческой деятельности;
- обоснована социальная потребность введения и разработана содержательная стр
Александра Олеговна Аракелова
Ректор Российской государственной академии интеллектуальной собственности
Родилась в 1967 г.
В 1992 г. окончила Саратовскую государственную консерваторию имени Л.В. Собинова по специальности «Музыковедение».
В 1995 г. окончила аспирантуру Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского по специальности «Музыкальное искусство». Доктор искусствоведения. Общий стаж педагогической работы – 26 лет: от учителя музыки общеобразовательной школы до доцента Московского государственного института музыки им. А.Г. Шнитке.
С 2000 по 2004 г. работала в Минкультуры России в должности главного специалиста отдела образования, консультанта.
В 2004–2008 гг. – начальник отдела науки и образования Федерального агентства по культуре и кинематографии.
С 2008 по 2012 г. – заместитель директора Департамента науки и образования Минкультуры России.
В 2012–2013 гг. – и. о. директора Департамента науки и образования Минкультуры России.
С февраля 2013 г. по 21 октября 2019 г. назначена директором Департамента науки и образования Минкультуры России.
21 октября 2019
В числе главных участников торжественной церемонии была директор Департамента науки и образования Минкультуры России А.О. Аракелова.
– Александра Олеговна, по каким критериям решалось, кому дать сертификат?
– Основным критерием явилось состояние материально-технической базы консерваторий и других подведомственных образовательных учреждений. В первую очередь сертификаты на приобретение роялей получили те учреждения, где музыкальные инструменты сильно изношены: это региональные консерватории, которые много лет получали по роялю один-два раза в год, а некоторые и вовсе не получали (например, Саратовская консерватория). Также мы обращали внимание на юбилейные даты, которые отмечались в 2014 году: 80 лет исполнилось Уральской консерватории им. М.П. Мусоргского, 70 лет – Российской академии музыки им. Гнесиных. Деньги были реализованы в рамках ФЦП «Культура России». Образовательные учреждения сами выбирали фирмы-производителей роялей.
– Среди получателей сертификатов есть и учреждения среднего звена. Почему это стало возможным, ведь ранее вы говорили «Играем с начала», что не можете обеспечивать инструментами ссузы?
– В интервью, о котором вы говорите, речь шла о ссузах, нах
Александра АРАКЕЛОВА: «Нам есть чем гордиться и что показать»
В последние годы российское образование и наука переживают непростой этап реформирования: мониторинг и закрытие неэффективных вузов, новые требования к аккредитации, ЕГЭ, реформирование ВАК, РАН и пр. Отдельный, весьма специфичный, сегмент отечественного образования составляют учебные заведения культуры и искусства. О том, насколько коснулись этой сферы общие тренды, каковы перспективы и приоритеты, как складываются международные отношения вузов культуры, – в беседе с директором Департамента науки и образования Минкультуры России Александрой АРАКЕЛОВОЙ.
— Александра Олеговна, как складывалась история российского образования в сфере культуры? Какова в настоящий момент статистика по подведомственным Минкультуры России вузам? Какие специальности наиболее востребованны?
— Если говорить о высшей школе, то наша отрасль в последние годы функционирует стабильно, при этом количество вузов увеличилось. В прошлом году в ведение Минкультуры России из Минобрнауки России передан Литературный институт им. А.М. Горького. От Департамента культуры Правительства Москвы в федеральное подчинение перешла академия С. Андрия
.
Copyright ©boarpop.pages.dev 2025